ЯҢАЛЫКЛАР

Иштуган авыл мәдәният йорты белгечләре «Терроризм бүген” дип исемләнгән дәрес – кисәтү үткәрделәр. Дәреснең максаты балаларга терроризм һәм аның күренешләре турында күзаллау бирү, террорчылар корбаны булу ихтималын киметүче саклык чараларын даими үтәү зарурлыгына инандыру, террорчылык акты вакытында үз-үзеңне тоту кагыйдәләренә өйрәтү иде. Чара барышында катнашучылар терроризмның килеп чыгу сәбәпләрен ачыкладылар, аның төрләре турында белделәр, террорчылык акты вакытында янаган төрле хәлләр турында фикер алыштылар. Балалар терроризмның, чыннан да, нәфрәт һәм усаллыкка, ә кайчагында сукырлыкка нигезләнгән ахмаклык булуына тагын бер кат инандылар. Балалар терроризмга каршы көрәшнең иң мөһим факторы хокук саклау органнары һәм махсус хезмәтләр чаралары белән беррәттән һәрберебезнең бу куркыныч вакытында үз-үзләрен дөрес тота белүе дигән нәтиҗәгә килделәр.

20 август көнне Иштуган мәдәният йорты белгечлләре "Җыр-биюле кичке уеннарга, болыннарга кайтам чор аша…" проекты кысаларында “Кичке уен» оештырдылар.Аның максаты-халык традицияләрен саклау һәм дәвам итү. Кичке уеннар-бик күп кешеләрнең истәлекләрендә онытылмаслык һәм якты вакыйга булып тора . Бирегә хезмәт көненнән соң килгәннәр, алар бәйрәм иткәннәр - гадәттә, кызлар иң матур киемне - чигелгән алъяпкыч һәм яулык, егетләр - "кәләпүш"- түбәтәй, күлмәк һәм пиджак кигәннәр. Һәр авылда, һәр төбәктә үзенең кич утырулары һәм кичке уеннары булган. Бу кичке уеннарага үзләрен күрсәтергә, башкаларны карарга, танышырга, аралашырга, җырларга, биергә җыелалар . Ә бүген күп кенә уеннар, җырлар, такмаклар, хәтта биюләр дә аерылып торды һәм авыл халкының яки авылның үзенә хас сыйфатларын үз эченә алды. "Назалы"," Түгәрәк уен"," Тубәтәйле уены"," Гөлбану " кебек  татар халык уеннары , «Заря зариница”,”Золотые ворота”, «Ой шаль кышет»,”О ти вал-а но», «Занабей ,келялоз-а уз-а?» кебек удмурт һәм рус халык уеннары уйнадык. Җыелган халык  барлык проблемаларны да онытып уеннар уйнадылар, рәхәтләнеп биеделәр, күңел ачтылар.

21 август көнне Иштуган мәдәният йорты белгечләре илебезнең яңадан торгызылган флагы – «Дәүләт триколорына» багышланган «Россия флагы» мәгълүмат сәгате үткәрделәр. Очрашу бәйрәмнең тарихы турында сөйләүдән башланды, балаларга Россия - бәйсез дәүләт, үз территориясе, дәүләт теле, үз законнары, үз халык тарафыннан сайланган президенты турында сөйләделәр. Әңгәмә барышында балалар Россия дәүләтенең төп символларын - герб, флаг, гимнны атадылар һәм россия триколоры өч төсенең мәгънәсен аңлаттылар. Балалар Туган ил турында мәкальләр искә төшерделәр, табышмаклар чиштеләр. Барысы да бик теләп викторинада катнаштылар, асфальтта зур флаг ясадылар.

Иштуган мәдәният йортында «Күңелле кырмыска оясы” экологик танып-белү уены үткәрелде. Чараның максаты: экологик культураны пропагандалау, планетабызның хайваннар һәм үсемлекләр дөньясы турында белемнәрне киңәйтү һәм тирәнәйтү, туган як табигатенә сак караш тәрбияләү, балалар коллективын берләштерүгә ярдәм итү. Чара барышында кызлар һәм малайлар урман кешеләре – кырмыска күршеләре турында табышмакларга җавап бирделәр, эстафеталарда актив катнаштылар: «тату кырмыскалар», «йөк тапшыру», «кырмыска чабышлары», «кырмыска оясы төзү». Рәсемнәрне карагач, балалар кырмыскалар оясын төрле йөрешләрдән һәм камералардан торган катлаулы корылма булуын күрделәр, анда йомыркалар, личинкалар һәм кырмыскалар урнаштырыла һәм олылар яши. Алар төрле вазыйфаларны башкара: эшчеләр, солдатлар,тәрбиячеләр... балалар кырмыскалар тормышыннан бик күп кызыклы фактлар белделәр. Тагын бер бирем, «кырмыска»сүзеннән мөмкин кадәр күбрәк сүз төзү тәкъдим ителде. Чара кызыклы гына түгел, файдалы да булды. Уен нәтиҗәләре буенча, балаларны бүләк – баллы приз көтте.

Иштуган мәдәният йорты белгечләре яшьләр белән "Конфликтларны кисәтү һәм аларны чишү" дип исемләнгән тематик кичә үткәрделәр. Чара барышында алып баручы әңгәмәне сәламләү сүзләреннән башлады һәм катнашучылар өчен әзерләнгән лекция укыды. Аннары ул "конфликтлар" дигән темага мәкалә укыды. Соңыннан катнашучыларга төрле конфликтлы ситуацияләр тәкъдим ителде. Аларның һәркайсы билгеле бер хәл ителгән конфликтлар буенча үз фикерен белдерде. Шулай ук без "конфликтлы ситуация" төшенчәсен, конфликтны, конфликт барлыкка килү сәбәпләрен һәм структурасын, аның функцияләрен, шулай ук конфликтлы ситуациядә шәхес тәртибенең төп модельләрен карадык. Катнашучылар «конфликт» терминының әһәмиятен белделәр, конфликтның төп төрләре, конфликтлы ситуациядә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре һәм аларны чишү ысуллары турында белделәр. Аларның һәркайсы "конфликтлы ситуациядә үз-үзеңне тотуыңны бәяләү" тестын үтәде. Чара ахырында "конфликтларсыз тормыш мөмкин түгел, әмма аларны конструктив хәл итәргә өйрәнергә кирәк" дигән нәтиҗә ясалды. Чара фильм карау белән тәмамланды

Россиянең үсемлекләр дөньясы бай һәм төрле, ул берничә дистә мең төр үсемлекләрдән тора. Анда агулы үсемлекләр һәм гөмбәләр аерым урын алып тора. Шул ук вакытта аларның күбесенең мондый үзлекләре турында аңлап та бетермибез, чөнки аларның тышкы кыяфәтләре еш кына алдата. Шул уңайдан Иштуган мәдәният йорты белгечләре балалар белән «Сак булыгыз, алар агулы!» дип аталган чара уздырдылар. Балаларны агулы үсемлекләр төрлелеге белән таныштырдылар, алар кеше тормышы өчен куркыныч. Бу чарада агулы үсемлекләрне рәсемнәр һәм табышмакларда китерелгән билгеләр буенча аерырга өйрәнделәр. Шулай ук медицинада кулланыла торган кайбер агулы үсемлекләрнең файдалы үзлекләре турында сөйләделәр, балаларны табигатьтә таныш булмаган үсемлекләргә игътибар белән карарга өйрәттеләр. Агулы үсемлекләр белән куркынычсыз эш итү кагыйдәләре белән таныштырылар. Саклык, үз сәламәтлегеңә карата җаваплылык хисе үстерделәр. Соңыннан агулы гөмбәләр һәм җиләкләр турында викторина үткәрелде.

Укучыларның иҗади һәм интеллектуаль сәләтләрен үстерү максатыннан, уен процессында актив катнашып, Иштуган мәдәният йорты белгечләре "Могҗизалы әйлән-бәйлән" исемле уен программасы үткәрделәр. Балалар ике командага бүлеште. Һәр команда станция исемнәре язылган маршрут кәгазе алды. Балалар рәсем буенча Әкиятләр әйттеләр. Шулай итеп балалар 5 станцияне уздылар. Беренче станциядә балалар әкиятләр искә төшерделәр. Киләсе станциядә «мәкальне Куш!» дигән бирем үтәделәр. «Әкият алмагачлары» станциясендә балалар әкиятләр укыдылар һәм Әкиятне атадылар. «Әкияти тест» станциясендә, уенда катнашучылар сораулар укыдылар һәм тәкъдим ителгән вариантлардан җавап сайладылар. «Малахит шкатулкасы» ның соңгы станциясендә балалар шкатулкадан бизәнү әйберләре нинди әкият геройларына караган тасвирлау буенча җавап бирделәр. Балаларга уен бик ошады. Барлык катнашучыларны истәлекле бүләкләр белән бүләкләделәр.

Яшьлек – иң кыю өметләр, эзләнү, ачышлар һәм  максатларны тормышка ашыру вакыты. Иштуган мәдәният йорты белгечләре яшьләр өчен «Җырлый торган гитара» дип исемләнгән кичә үткәрделәр. Учактагы утны, күмерне  кузгалту, кружкадагы тәмле  чәй исен, гитара астында җырланылган  тыныч тавышны компьютерда «модельләштерергә» мөмкин түгел. Шуңа күрә ,без моңа гитара астында искиткеч җырлар җырлаучы дусларыбызның тавышын ишетергә кирәк булу сәбәпле генә җөрьәт иттек. Чарада катнашучылар гитара тарихы, аның популярлыгы, шагыйрь һәм язучыларның аңа карата мөнәсәбәте турында күп кенә яңа һәм кызыклы мәгълүмат белделәр, Бөек гитарада уйнаучыларны һәм заманча җыр башкаручыларны искә төшерделәр. Балалар үзләре гитара астында җырлар җырладылар, уеннарда катнаштылар. Учакта әзерләнгән бәрәңге белән сыйландылар. Чара күңелле, дустанә һәм җылы шартларда узды.

Татар халык орнаменты халык сәнгатенең үзенчәлекле һәм якты сәхифәсен тәкъдим итә. Декоратив-гамәли сәнгатьнең төп чарасы буларак, ул шул ук вакытта халык, аның мәдәнияте һәм сәнгате формалашуның катлаулы тарихын чагылдыра. Иштуган авыл мәдәният йорты белгечләре «Татар орнаменты» дигән мастер-класс үткәрделәр. Әлеге чараның максаты-балаларга татар халык костюмы тарихы турында яңа белемнәр бирү, ватанпәрвәрлек, үз ватаныңа карата мәхәббәт хисләре тәрбияләү, шулай ук кәгазь һәм инструментлар белән эшләү күнекмәләрен үстерү, хезмәт алымнарын башкарганда пөхтәлек һәм җыйнаклык, хезмәт сөючәнлек, тыңлау, аралашучанлык, активлык, хезмәт культурасы, коллективта эшли белү. Алып баручы орнамент төрләре турында сөйләде, баш киемнәре, милли күлмәк, бизәкләр, яулыкларлар күрсәтте. Моннан тыш, балалар карандаш ярдәмендә татар орнаментының гади бизәкләрен ясарга өйрәнделәр, аппликация белән эшләделәр — түбәтәй, алъяпкыч, читек һәм калфаклар бизәделәр.

КФХ Ахмадуллин И.Н. көче белән бистә территориясендә үлән чабылды